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| “万紫千红总是春”，春天是大自然最美的画作。三月三十日，长兴县机关幼儿园将绘画课堂搬到公园里，幼儿们感受着春的气息，用稚嫩的笔触描绘着只有春天才有的姹紫嫣红。（本报通讯员 朱健俭 摄） |
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| 3月29日，金华市第一中等职业学校的操场上，五彩缤纷的风筝在风中舞动。风筝上的图案均由学校工艺美术专业和信息艺术专业的学生绘制，有抗击疫情的感人场景，也有建团百年的红色标语，还有对高三学子的美好祝福。学校团委书记陈洁介绍，清明节是承载中华儿女特殊情感的日子，学校特意组织“清明绘纸鸢，东风寄希冀”活动，让学生绘制风筝，感恩先人；放飞梦想，笃志 |
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阳春三月，宁波市北仑区实验幼儿园后花园里的十里桃林鲜花盛开。三月二十八日，幼儿们在餐后来到桃林散步，在桃花下嬉戏玩耍。“人面桃花相映红”，构成一幅美妙的春日图。
（本报通讯员 张露依 摄） |
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忽而春风，北京师范大学台州实验学校五色耕读园里的油菜花成片开放。3月18日，学生们带上乐器、画板，走进五色耕读园，在美景中歌唱春天，用画笔留住春天。图为学生吹奏口风琴，在油菜花丛中演绎春之歌。
（本报通讯员 张 雯 摄） |
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谁说“最是春天留不住”？3月24日，宁波市镇海艺术实验幼儿园玫瑰湾园区的幼儿们以野花野草为原料，自主创作艺术图案进行扎染，将春天之美用草木拓印的方式保存下来。
（本报通讯员 林晓艳 摄） |
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“一夜好风吹，新花一万枝”，东阳市职业教育中心学校东技校区的樱花大道上大片樱花盛开。3月16日，该校汉服社的成员换上汉服，在樱花树下赏樱花、做游戏，感受春天的气息。学校还邀请了文人雅士来赏樱花、写诗词，丰富校园的文化气息。
（本报通讯员 胡扬辉 夏晓萍 摄） |
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| 三月十九日，在衢州第二中学，身在校内隔离区的高三学生彭希文收到了班上其他学生送来的一“杯”小野花。根据衢州市疫情防控要求，健康码为黄码的学生必须单独隔离上课。春天到了，校园里的野花开了，学生们希望用这种方式给隔离中的彭希文带去安慰和鼓励。（本报通讯员 范少杰 摄） |
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3月11日，绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园组织了“拥抱春天，播种绿色”活动。如白居易所言，“种植当岁初，滋荣及春暮”。幼儿们用行动为环境添绿，用情感与自然对话，将春天的一抹抹绿意扎根心中。
（本报通讯员 张纪红 摄） |
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眼下正是春笋破土而出的季节，“无数春笋满林生”。三月三十日，义乌市大陈镇楂林小学结合学校的竹艺特色，开展了“走进春笋”实践活动。学生们扛着锄头走进山林，在教师的指导下，寻找笋芽，挖掘春笋，将笋壳清洗、晾干，为艺术节制作竹制工艺品准备原材料。
（本报通讯员 蒋丽莎 吕欣蔓 摄） |
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对畲族同胞来说，春天还有一层特别的意义——传统节日“三月三”。丽水市莲都区老竹镇中心幼儿园挖掘传统节日中适合儿童发展的资源，于三月三十日在园内举办“三月三”狂欢活动，畲娃们学畲语、对山歌、跳竹竿舞、摇铁锅，为生机勃勃的春天增添了一抹绚丽的民族风，以实际行动体验和传承畲族传统文化。
（本报通讯员 江尤欢 王 文 摄） |
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