本报讯（记者 汪 恒）近日，浙江省教育厅办公室发布关于在全省中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，接下来将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等三项行动，持续推动生态文明教育融入学校教育教学各方面。

在生态文明知识普及方面，浙江将把生态文明内容纳入中小学课程体系。各校用好《人·自然·社会》等地方课程教材，结合多种课程载体，开展各类资源的基本国情教育，普及相关知识，鼓励因地制宜开发生态文明教育校本课程。鼓励各地各校邀请相关领域专家学者、志愿者等走进校园。

在绿色低碳主题实践方面，一方面组织校园生态文明主题实践活动，丰富创新生态文明教育形式，结合世界环境日、全国低碳日、世界水日等开展主题活动。深入开展“光盘行动”，制止餐饮浪费行为。持续深入开展垃圾分类实践，引导学生严格执行垃圾分类投放、分类收集操作规范，鼓励开展垃圾分类减量技术和方法的探索实践。另一方面，用好校外生态文明教育阵地资源。充分利用中小学生各类教育基地等场所资源，组织学生实地走访，开展“沉浸式”“体验式”教育；围绕省内自然资源和人文资源，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线。

在绿色低碳理念培育方面，要充分利用校园报刊、广播、网络、宣传栏等宣传推广自然资源和生态环境相关知识。组织开展绿色低碳知识竞赛、主题征文等内容创作，以及“环保小使者”“校园绿色之星”等评比活动；注重家校社联动，积极与家庭、社区建立协同和沟通交流机制，实现学校、家庭、社区生态文明教育成果双向辐射、效果叠加。

根据通知要求，各市、县（市、区）牵头组织面向中小学生的生态文明主题教育或实践活动每学期不少于1次；各中小学校围绕生态文明主题，每年至少要组织开展一次志愿服务、一次实践活动、一次主题班会、一次成果展览等“四个一”活动。今年，省教育厅将遴选公布一批中小学生态文明教育区域和学校典型案例。