“请问，你们这是第几次在网吧被抓了？”

几年前的一个周末，在衢州城南湖桥边一家网吧门口，几名高一学生低着头站在我面前。

中考后的暑期家访，我发现班上有些学生网瘾深重。为此，我跟家长沟通过，希望加强对孩子上网时间的管控；也开过主题班会，专门讨论高中生沉迷网络的危害，但效果一般。

怎样让学生远离网络？我思考了许久。

我偶尔在课堂上跟学生分享小时候在田间料理庄稼、放牛、赶鸭子的趣事，他们听得两眼发光。

于是，我脑子里闪出一个念头：带学生去干农活儿，兴许这能让他们远离网络。

我把班里几名网瘾少年的父母召集起来开会，他们一听连声赞成。

就这样，借着旅游为名，家长们包了辆车，把这些孩子送到了一个山村民宿。

学生上午收拾房间，一日三餐自己负责，不会做的家务请房东阿姨指导。

每天安排两名值日生轮流监督检查。

他们抬头四处张望，周围除了山还是山，无奈哪儿也去不了，只得听房东阿姨讲解做家务的要领与标准。

第二天早上5：30，值日生起床做早饭，其他学生整理好房间后，站在门口排成一溜儿，大声诵读《朱子家训》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁……”

早饭后，迎着朝阳，我们一行十几人爬上后山采茶。

这对学生来说挑战性挺大，脚底要踩稳，否则一不小心就要滑下去。

同时他们又感觉很新奇，小心翼翼地摘下那顶着两片嫩叶的新芽。这一摘一站就是半天，确实有些累。

中饭后开始炒茶，炒完了一看，卖相有点难看；可是自己泡的茶可香了，还美其名曰“青龙过海”。

接下来几天，学生们的手艺渐渐地娴熟，得到了房东阿姨的夸奖，开心极了。

学生们还学习了挖笋、采野菜、给猕猴桃授粉，表现出了强烈的兴趣。

等到假期结束父母来接时，他们都迫不及待地分享起这几天的快乐，丝毫没有因为错过网吧游戏而感到遗憾。

每个周末，我都有一项特别的作业布置给学生：在家长的指导下学做一两道菜，要拍照并附上制作过程的文字介绍。

周日返校后，我会让学生分享自己的心得。

让学生做家务，帮助不少家长走出了“孩子在家只要学习不用干家务活”的认识误区，尤其是让学生深切感受到劳动的成就感，养成爱劳动的好习惯。

那一届高一学生一年下来，大多数都学会了最基本的厨艺，给高三学长加油时，送出去的全是自己做的各式小点心。

校园里有大片空地分给每个班自行管理，学生在地里种植各种农作物。

每一次播种前，我都会组织学生上网查阅相关的种植知识，做成PPT向全班展示。

去年9月荞麦播种后，连续一个多月的干旱，学生们都担心坏了，每天浇水，但还是只赏到了花而没能等到荞麦结果。

学生们又兴致勃勃地种下了油菜，这次严格遵照网上查询的方法播种、除草、补苗。看着地里的油菜一天天长大，他们憧憬着春天的油菜花，准备榨出亮汪汪的菜籽油。

看着全班学生干得这么欢，我知道，他们已经品尝到了劳动的美好，劳动在他们的心里扎下了根，网络的干扰作用也就自然而然地减轻了。

（作者系衢州高级中学班主任）