本报讯（通讯员 王题题 程振伟）“匡振中老师您好，在2021学年第一学期，您共任教2门课，其中数据信息分析—cs课程评价最高，在所有课程中排名第一，在您的帮助下，学生的学习效果显著提高，希望您再接再厉。您的教学弱项是数据课的助学态度，希望您积极与同学、外教沟通，及时传达信息……”

寒假期间，杭州电子科技大学副教授匡振中收到了一封AI来信。这是杭电圣光机联合学院为俄方外教和中方助教专门定制的年度教学成绩单，其中既有数据分析，又有人情味的劝勉，力求让每个收件人都心服口服，从而更好地拿出行动改进教学管理。

AI，是人工智能（Artificial Intelligence）的英文缩写。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

“一开始听说AI要给我们每个授课教师写信，其中涉及教学态度、教学效果、改善空间期望等方面，我还有些抵触。”然而，当看到有理有据的信件内容，俄罗斯圣光机大学计算机技术与控制学院教学副院长DERGACHEV ANDREY却感觉都说到心坎里去了。

说起用AI为授课教师写信的原因，圣光机联合学院副院长樊谨坦言：“是受到了支付平台年度账单的启示。”她认为，教学过程化管理要得到数据支撑，同时也要用温暖的方式不断督促教师改进，做到对自己教学管理中的优缺点有自觉认识，“这份成绩单的出炉，是由学院用人工智能技术收集平常教学的数据痕迹，并采取学生填写数据打分、算法处理的方式加以补充”。

据了解，樊谨特地组建了一个教师教学成绩单AI写信开发小组，由圣光机联合学院的研究生、本科生担任主力，历时3个多月开发而成。

“其中基础数据包括教学态度、师生交流、教学效果、助教态度、助教手段等，我们还加了一些预测算法，用于预测教师教学的潜在态势，以作新学期排课参考。”项目主力之一、圣光机联合学院研二学生王啸言介绍。

“技术也是饱含温情的。”圣光机联合学院副院长王坚表示，这样情理兼具的定制形式让教师们比较容易接受，对教学效果的提升作用也十分明显。