□本报记者 刘丹丹

“去年，我院家庭经济困难学生中考取研究生的比例为88%。”“我院已经形成‘解困—育人—成才—回馈’的良性循环。”11月26日，一场别开生面的评比会在中国计量大学召开，会上十几个二级学院纷纷拿出自己的“看家本领”，欲赢得这场关于资助育人的“大比武”。

如何把资助做成“比赛”？资助与育人怎样融合？在评比会上反复被提及的一个词——“天健育人行动计划”（以下简称“天健计划”），似乎是解开这些问题的“密钥”。

2017年起，中量大以立德树人为目标，以“标准、规范、质量”计量文化为底色，以“传承计量文化、精准资助育人”为核心，创新性提出将资助与育人相结合的“天健计划”。“‘天健计划’采取精准施策、个性化指导的方式，助力受助学生成才、发展。加入‘天健计划’，是很多学生梦寐以求的事情。”中量大学工部部长赵蓓茁说。

从“我不敢”到“我可以”

低着头、眼神躲闪，说话声音很小，这是第一次天健学院面试时，赵蓓茁对学生小马的印象。一年后，小马不仅可以自信熟练地帮助教师接待来访人员，还可以高效地处理许多表格、文档、通知等办公事务，成为教师的得力助手。

来自西部农村的学生小白，大学入学时，第一次在杭州见到了地铁。来到中量大，小白对大学生活既憧憬又有些担忧。学院教师鼓励他寻求改变，建议他多参加各种活动，培养自己的兴趣。从成为学工助理到参加科技竞赛，获得各类奖助学金，拥有发明专利，小白的大学生活璀璨又热烈。毕业之际，他还作为发起人倡议成立学院基金，并带头捐款回馈母校。

在“天健计划”中，这样的学生有很多。近4年，115名学生通过该计划得到了全面而有个性的发展。“我们有个设想，在学生进入‘天健计划’时拍张照片，写一封给自己的信，毕业后再拍一张照片，打开4年前那封信，学生们一定会发现自己巨大的变化。”4年多来，学工部资助中心教师见证着天健学员从不自信低着头到自信昂起头的蝶变。

虽然叫面试，但是天健学院的面试不是以筛选为目的。资助中心教师通过与学生面对面交流，了解他们的基本情况，根据学生的需求，选择合适的导师。天健学员的进步，离不开“天健计划”的精准资助。每一名学生都有自己专属的资助方式，所有的资助都围绕一个目标：激发学生潜能，帮助学生实现梦想。

从“教师”到“人生领路人”

在全校范围内选聘优秀教师组成的导师团是“天健计划”精准资助的“撒手锏”，“私人定制导师，很任性”。

浙江省教坛新秀、省“三育人”先进个人、浙江省教学成果一等奖、5次教学优秀奖……在中量大，有一位“明星教师”，他叫赵明岩，这些荣誉之外，他还有一个“天健导师”的身份。

2017年，在“天健计划”面谈时，量新学院学生小周明确提出：希望能参加赵明岩老师的课外科技竞赛团队。在听了学工部教师的牵线介绍后，科研工作繁忙的赵明岩当场就同意了。进入团队后，小周从打杂开始，到参与项目，再到独立做项目，一步一步走到省级和国家级大赛的舞台上。

大学4年，小周先后获得第十三届全国大学生“恩智浦”杯智能车竞赛国家二等奖、浙江省大学生“挑战杯”一等奖、全国大学生电子设计竞赛二等奖、浙江省工程综合能力竞赛本科组一等奖等多项课外科技优异成绩。这些荣誉的背后既有小周的辛苦付出，也有“天健导师”的悉心指导。

在“天健计划”，获得“中国大学生自强之星”的小贾，一步步从湖北农村，走进了复旦大学；想学习数学建模的小许，如愿进入学校数学建模领军人物和优秀指导教师王义康的团队；来自西藏的卓玛，终于实现了跟社团指导教师孙倩一起跳舞的愿望……受助学生毕业后以爱心基金捐助、返校担任成长导师等形式回报母校。

从“只发钱”到“个性化定制前景”

“我们希望通过‘天健计划’，探索出一条学生资助工作从经济型向发展型、育人型转变的路子，形成好的机制，实现资助育人工作高质量发展，从而助推广大受助学生健康成长、全面发展，培养堪当民族复兴重任的时代新人。”校党委副书记程刚说。

为此，中量大从顶层设计入手，运用计量特色的七大资助育人模块与载体，构建资助育人工作长效机制。

中量大每个二级学院均设有院级“天健计划”，覆盖全院家庭经济困难学生。每个学院结合自己的专业优势和特色，为天健学员一对一个性化定制生涯规划。

“我到底对什么感兴趣？以后我能做什么呢？”刚进大学时的小王是迷茫的，他甚至不知道自己该选什么专业。一次偶然的机会，“潘建伟团队再次在量子物理领域取得世界领先的成果”这条新闻闯进他的视野，量子就像一颗种子扎根在他心里。在教师的指导下，两年后，小王被中国科学技术大学物理系原子分子物理方向录取，成为一名研究生。

“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”量新学院将其资助育人工程命名为“思源”，学院以“精准落地”为核心，制定了“怀源”“知源”“培源”“引源”四大特色行动计划全方位育人。近3年，量新学院家庭经济困难学生中获得校优秀学生奖学金的比例为64.29%，学院累计3人获得国家奖学金，其中2名为家庭经济困难学生。此外，家庭经济困难学生在各类课外科技竞赛中获奖的数量和质量，都进一步得到提升。

“精准、规范、公平、质量”是计量文化的精炼，近年来，中量大已经逐步探索出一个具有计量特色的资助育人样板。“基于系统思维的精准资助育人模式创新与实践”获得2022年度浙江省高校思想政治工作精品项目立项。

“温暖的力量是最好的育人资源，资助工作最重要的是规范和精准。中量大精心谋划，在资助育人工作中做了很多有价值有意义的设计，形成了很好的机制，赋能学生成长成才，效果很好。”省教育发展中心副主任陈龙春在评比会上如是说。