金秋十月，稻谷飘香。近日，嵊州市剡溪小学的学生走进长乐镇尤村，在溪谷稻田里体验割稻、打稻等农事劳动。收割结束后，学生们还在稻田上踢起了足球。

自2014年加入浙江省黄龙体育中心“足球种子计划”起，剡溪小学就开始普及校园足球。7年来，学校先后被评为浙江省青少年校园足球特色学校、全国青少年校园足球特色学校，学生的足球竞技水平提高明显，校足球队在县、市、省级各类比赛中取得了不俗的成绩。近年来，学校在全面普及校园足球的基础上，着力打造校园足球文化，试图达成“以球育人”“以文化人”的目标。

创设足球文化环境，演绎足球乐章

“一路一展馆，三墙一点缀”，学校通过基础设施的建设、装饰，为校园足球的推广创设文化环境，为校园足球的开展注入人文基因。

一路一展馆，弘扬足球主旋律。灵动足球路紧贴操场东边，在操场和道路的隔离栏上，挂着一个个足球，上面记载了开展校园足球运动7年来足球小将们每一次比赛获得的成绩。教学楼的足球文化展示馆则设有足球交流、奖杯风采等多个板块，展出了学校足球运动的历史和取得的奖项，彰显了“自信、合作、快乐、拼搏”的校园足球精神。

三墙一点缀，奏响足球协奏曲。“明星墙”在体育馆的左侧，学生们在体育场内随时都能看到，利用足球名人的影响力把足球文化潜移默化地渗透到学生的思想里。“功夫墙”在笼式足球场外，墙上画着数字图形，学生们课间可以在这里进行足球游戏——将球踢向指定的位置，开展小组竞赛，对各小组以命中率进行评分，极大地激发了学生们踢足球的积极性。“荣誉墙”在体育馆的右侧，墙上张贴着球队、球员在足球运动、比赛过程中的故事，以激励学生文明乐观、积极向上的足球运动热情。学校还以窨井盖为画板，让学生以足球运动为主题进行涂鸦，让足球文化铺满校园地面。

就这样，剡溪小学的校园里时刻洋溢着足球因子，演绎着足球乐章。

组织足球艺体活动，文化根植于心

为了进一步创造多彩的足球文化生活，发掘校园足球的精神文化，剡溪小学还以足球为载体，组织了丰富的足球艺体活动。

赛场向来是锤炼精神品质的最佳场所，校足球队的队员们在一年里，需要参加各类比赛几十场。在运动场上，队员们各个如勇敢的战士，抱着必胜的信念，迎难而上，让人看到了足球文化孕育下的闪光精神。

赛场上，学生们锤炼拼搏精神；赛场外，为了激发学生对足球运动的兴趣，学校开展了各种以足球为主题的活动，把足球和美育、德育等结合起来，提升学生的精神品质，提高校园足球人口数量。

在美术课上，美术教师会指导学生们围绕“我喜爱的足球明星”，用画笔描绘与足球相关的活动，给足球运动插上想象的翅膀。将足球文化融入美术教育，让学生在感受美、欣赏美、表现美、创造美的过程中发展心智水平，提升人文素养。

在班级故事会上，组织中高年级的学生讲一讲足球的发展史，说一说自己喜欢的足球巨星的故事。除了“讲”，学校还举办了“中国梦·足球梦”征文活动，号召中高年级学生拿起笔来“写”。征文活动结束后，各班学生走向演讲台，通过演讲展示优秀文章，抒发对足球的热爱和独特的情感。

每年5月，学校都会举办“足球嘉年华”，其中有各类激发足球兴趣、锤炼足球技能的赛事。比如千人颠球大赛，所有学生参加，根据连续颠球个数的多少，评选出年级前10名和全校前10名。在今年举办的第5届点球大赛上，六（4）班学生楼锦昊以连续颠球1372个的成绩刷新纪录。比如运球绕杆比赛，每班派出8男8女参赛；又比如五人制足球赛，二至六年级以班级为单位进行比拼。

9月1日新学期伊始，一年级新生来到校门口，看到的是大大的用气球装扮而成的足球拱门，校长张小丽在拱门旁迎接每一位新生，穿过足球拱门，高年级的哥哥姐姐身穿足球服在旁颠球，夹道欢迎新同学的到来。新入学的孩子们被这一“绝技”惊呆了：“这些足球怎么这么听从哥哥姐姐的指挥呀？！”“新生入学需要仪式感，作为全国青少年校园足球特色学校，我们从新生第一次进入校园就把足球文化根植于心。”张小丽说。