□项勇义
获取信息的方式有很多，对教师来说，有培训、旅行、交流等，但阅读无疑是最不受条件限制、最经济和自主的方式。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”如果为师者自己孤陋寡闻，又怎能向学生传道，给学生解惑呢？现在的学生知识面特别广，但面临成长的烦恼也着实不少，迫切需要教师引导。要在价值观、人生观上给学生以引领，必须要有说服力。马云最近有一篇文章，说教师视野就是学生视野，说得很有道理。所以，教师不仅要自己读，还要带动学生读。
一、常态
读书，要强调一个“常”字，使之成为一种习惯和生活方式。
建议教师阅读面可以广一点，不要局限于教育或某一学科范围。
术业有专攻，每个人的兴趣和追求不一样，阅读重点也不一样。但有一点很重要：多读经典。比如读《诗经》《论语》这些先秦著作，能接触到中华文化的源头。经典的书，读一本扔一本，狗熊掰玉米是不行的。孔子讲“温故而知新”，要反反复复读，初读求通，再读求悟，三读求熟。这样，问题会越来越少，书也就能越读越薄。
在我这样的年龄读书，有时间，有理解，但记忆力明显大不如前，所以读书还是要趁早。
读书要挤时间。家里一册、办公室一册、行李包中一册，这样交替着读，读完再换。我觉得这个办法挺管用。
读书是为解决实际问题，要学以致用，读而无用，那真成书呆子了。但读书不能那么功利，不一定都是为眼前的考试，也不能纯粹用经济指标衡量，读书是人感知这个世界、获取信息和精神养分、愉悦心灵的一种生活方式。
有人问：读书写作，产生不了多少社会影响，也不能转化成为物质财富，到底有什么用？
这个问题还真不好回答。林徽因说的一段话也许是最好的回答：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。”
二、思考
一线教师正因为常常埋身在事务堆里，所以就更有必要时常抽身出来，让思想天马行空地驰骋一番。在我看来，思考是以自己的知识储备和阅历体验进行感悟的过程，悟出了道理，常有茅塞顿开之感。思考不仅能够带给我们精神愉悦，更重要的是它能提升我们研究事物发展规律、探求问题本质的判断力和敏感度，使我们在工作和生活中事半功倍，也就是具有智慧。
人的注意力在某一段时间集中思考某一个问题时，常常会进入到一种食不甘味、夜不能寐的状态，所有的知识储备都会调动起来，思维变得活跃，灵感不断涌现，一些想法被自己接受，而更多想法又被自己否定。
这个时候，你也会像一块海绵，千方百计地吸收新知识，佐证自己的判断，完善自己的想法。
这个时候，思考是对自己知识体系一种检阅，使思想得到一次升华，完成了一项创造性工作。
如果知识和实践是材料的堆砌，那么思考就是把他们串联起来的一根绳子。
在工作中往往是遇到问题而思考，是问题导向的思考。思考的触发点可能是一份讲义、一个教案、一篇文章、一个活动方案、一个工作计划、一次工作总结、一场与家长的谈话等。阅读和实践影响着思考的广度和深度。
三、爱好
一个人有一种业余爱好是愉悦，如果能将这种爱好发展成为一种专长，那就是幸福了。
教师的时间表不应该只有工作，如果有几种爱好，既能够提高生活品质，也能在有意无意之中惠及学生。学校需要这样的人才，学生喜欢这样的教师。
当然，要处理好爱好与主业的关系。闲暇不是一种消极避世的状态，而是忙里偷闲，拥抱时代。“业精于勤而荒于嬉”，爱好是用来怡情，而不是用来沉溺的。工作与闲暇能有序有度地切换，这是比较理想的状态。
四、记忆
人类文明是由记忆来传承的。
民族记忆是靠文字和图像来记录的，家族记忆是一本族谱或几幅肖像，个人记忆是日记、书信或老照片。这些都是弥足珍贵而又脆弱的。除非有意收藏，大多数人的故事和思想，是随风飘逝，不留痕迹的。
人的记忆力有限，记忆往往是不可靠的。有一次我参加一个书稿讨论会，博士硕士们的研究成果，和亲身经历这些事情的老同志的当场回忆有很大出入。所以记忆是很容易以讹传讹的，人的思想火花，也往往在一瞬间爆发，常常转瞬即逝。所以，我希望教师们能养成写作的习惯，随手记录工作和生活中的点点滴滴。
记录也是思考的载体。比如论文、教案、讲稿、工作计划和活动方案等，包括相关的图片资料，若能及时整理归档，电子文件做好备份，长期坚持，真有需要的时候，很多事情做起来就会水到渠成。
有了记录，往事并不如烟，如果没有，那么真的如烟消散了。
五、理想
大家是否思考过：期望未来的你成长为怎样的教师？期望你的学生成长为怎样的人？
无论身处什么领域、什么岗位，都需要追求卓越。目标定得高远一些，未来空间可能会大一些。
虽然教育工作者有很多困惑，时至今日，无论是素质教育，还是教育公平，很多问题都还没有得到完满的解决。
正因如此，更需要我们看到教育发展的主流，保持工作热情和赤子之心，沿着正确方向追寻。
教育虽然需要史诗般的变革，但也需要从细节开始改变，努力影响我们身边的学生。立德树人是教育工作者的初心、使命和本分。追求理想的路途，不可能一帆风顺。梦想不可缺，初心不能移。
（作者为浙江教育报刊总社副社长、副总编）
