□本报记者 叶青云

学期结束，学生们纷纷踏出校门，教师们的假期也开始了。是来一场说走就走的旅行，还是抓紧时间查漏补缺为自己充电，抑或只是宅在家里休养生息？这个夏天，教师们的暑假会是什么样呢，记者就此采访了省内多所中小学的教师，来听一听他们心目中理想的暑假安排。

抓紧学习补能量

“暑假是教师为自己量身定制学习活动计划的好机会。”省教育厅教师工作处处长庄华洁说，教师可以静下心来反思教改需要、规划新的课程，“可以参加一些专业课程方面的培训，也需要注重加强自身师德师风、法律法规方面的修养”。

东阳市巍山小学教育集团巍山校区的教师们在教研组的统筹安排下，开展了“一天一页、一周一设计”的暑期教师学习力保持计划。各教研组根据学科特点精心设计了练习题，打印装订成册发放给大家，教师需要在假期里每天做一页练习题，有不懂或者疑问的地方随时在教研群里交流探讨；每星期根据教研组随机抽取的课时内容进行教学设计，并发送到教研群供大家借鉴学习。巍山校区办公室副主任赵子淳说：“老师像学生一样做‘暑假作业’，不仅能保持学习力，提升专业素养，还能为学生做个好榜样！”

在广大中小学教师的“暑假作业”单上，加强专业学习是非常重头的一项内容，此外还有一项不容忽视的内容就是加强阅读。学校往往会要求每位教师暑假里至少阅读1本以上与教育教学或学校管理有关的书籍，阅读过程中做好读书笔记，读完后还要写一篇读书心得，开学后上交并参加优秀读书心得或读书征文评比。江山市新塘边初级中学教师成明国和学生约定，暑假里一块儿阅读九年级上册必读名著《水浒传》和《艾青诗选》，他告诉记者，他和学生会坚持每天在班级微信群里打卡记录阅读进展，这样师生间能够互相监督和鼓励。

“放松和充电是假期的两大主题，在不少教师心目中，放松就是好好休息或娱乐玩耍，而充电则是继续加强专业学习。‘鱼与熊掌不可兼得’，很多教师就觉得放松与充电很难兼顾。其实，有些时候完全可以做到并行不悖。”衢州第二中学教师胡欣红建议教师们趁着暑假，不妨读点“无用”之书。教师如果能凭借兴趣看一些非专业的书籍，这种自主选择的充电行为本身就是高质量的放松。“教师阅读的边界，就是课堂的边界。适当跳出教育，才能以更宏大的视角审视教育，让自己的认识和行事更上一层楼。从这个意义上讲，那些‘无用’之书可能更具价值。”胡欣红补充道。

庄华洁还提醒教师在充实自己的同时别忘了利用暑假实地走访学生家庭，尤其要关爱问题学生、特殊学生，引导他们绷紧交通安全、防溺水之弦。

多元规划很精彩

辛苦了一整个学期，教师们当然有理由好好地犒劳自己。他们中的不少已经早早预定了和家人一起旅行的计划，还有培养特长、公益服务等项目也纷纷被提上日程。庄华洁表示，鼓励教师自主安排假期生活，适当放松，“如果能寻找自己的兴趣点多学些东西，也是很好的选择，这既有利于多方面提高教师的素养，也有利于提升教师的自身形象”。

青田县船寮高级中学教师洪知慧打算利用假期好好发展自己的业余爱好：练习弹钢琴和学习爵士舞。洪知慧是学校嘻哈社的指导教师，还开设了“我爱跳舞”选修课。“我要提升自己的短板——韧带软开度，还要攻克两首有难度的钢琴曲，这样新学期教起学生来，就会更有底气了。”洪知慧相信，一个充实的假期之后，自己会以更加积极阳光的姿态迎接新到来的学期。

常山县白石镇中心小学办公室主任陈晟男可以算是洪知慧的同道中人。在她看来，一名教师会的技能越多，就越有人格魅力，就越受学生的喜爱。“相对来说，任教低年段的教师需要具备的才能要求更多些。学生都具有向师性，如果教师写一手好字，会吸引学生不断地模仿；如果教师擅长唱歌、弹琴，能让学生爱上音乐……所以趁着暑假，教师们可以学一门才艺，开学时让学生对你刮目相看。”陈晟男说。

还有一些教师，利用假期做起了公益志愿者，走进乡村，服务留守儿童，丰富他们的课余生活。比如慈溪市观海卫镇卫山学校党支部在暑假伊始就组织该校党员教师和志愿者开展观海卫镇卫南村组织的假日学校支教活动，从7月初到7月底近一个月时间里，所有党员教师和志愿者将轮流参与义务支教，每天由3～4位教师轮流上课，监管学生安全，辅导学生完成暑假作业，并指导他们开展手工制作、绘画、棋类等活动。校党支部书记或支部委员会每天到现场监督教师们的支教行为。校德育处主任王永生说，主要目的一是想让教师用有限的时间通过义务支教发挥奉献精神；二是规范教师的从教行为，让他们在暑假较长的时间里远离利益的熏染，不去从事有偿家教、有偿补课等非正常教育行为，让他们的暑假生活过得充实而有意义。