□徐玉成

前不久，国务院出台《国家职业教育改革实施方案》，针对产教融合，明确提出职业院校应主动与地方在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务等方面开展深入合作。在笔者看来，面对新形势，高职应以“地方离不开、离不开地方”为办学宗旨，以积极作为的办学姿态赢取应有地位。

一方面，“地方离不开”意味着高职教育应在地方经济与社会发展中扮演更重要的角色。一所职业学校办得好不好，地方最有发言权。要成为当地政府、行业、企业的“香饽饽”，高职办学就应做到“地方离不开”。首先，要扎根当地，主动融入地方经济社会发展。对接好地方的产业发展规划，积极关注地方发展动态，加强与产业界、企业界的联系。要根据区域经济发展需求，重点培养区域所缺人才，为地方发展出谋划策。其次，要深挖特色，聚焦地方产业升级转型。准确定位后，各专业要找准自己特色，确定自己专业对准的产业点。高职创造条件主动开设相关专业，满足地方的技术技能型人才需求。此外，还要整合资源，提升服务区域发展的能力。通过开展培训加强与地方的联系，高职应成为地方产业发展的方向标，成为地方发展的“发动机”，要积极投身地方转型发展、创新发展。

另一方面，“离不开地方”意味着高职办学要与地方的发展同频共振。高职教育赖以生存与发展的逻辑起点就是融入地方发展，找准地方的经济增长点，将人才培养与地方的需求进行有机结合。高职院校应保持对地方发展的敏感性。“春江水暖鸭先知”，高职要立足区域发展，主动把握地方经济脉搏，增强服务地方经济发展能力，地方发展的短板应成为高职办学的努力方向。同时，高职院校还要积极利用地方相关资源。为增强办学发力点，高职可尝试混合所有制办学，深化校企合作特色之路。要积极践行黄炎培先生的“办职业学校的，须同时和一切教育界、职业界努力地沟通和联络”理念，不断提升职业教育的开放性和包容性。

在“地方离不开、离不开地方”的办学理念下，高职院校可以多尝试与地方打造“地校利益共同体”，进行深入的产教融合。“产”代表着产业、生产、产品等，“教”代表着教育、教学、教师等，“融合”要求高职院校与产业通过渗透、交融，形成相互促进的有机整体。做到“地方离不开、离不开地方”，提升高职人才培养质量，实现学校和地方的同频共振、共谋发展。