□诸暨市学勉中学 葛永锋

新高考改革以来，一年三考，特别是2018年4月至2019年6月，有7次学考、选考、高考，再加上县、市两级的模拟考和学校月考，几乎每个月教室都要用做考场，每当这个时候，各班整理频繁。

整理工作我们班总是最早完成的，而且每次总能成功通过教务处的验收。学生们轻松的表情，让隔壁班还在整理或须返工的师生甚是羡慕，纷纷向我们班打听有什么绝招。

要把学生培训成整理考场的能手，是要从接收新班级开始的。第一次布置考场时，我总是事先做好准备，成立班级验收小组，组员由学生自愿申请，选拔标准只有一个：认真负责，处事公正。

我按照要求传达教务处下发的考场整理要求，问学生：“想不想有事半功倍的效果？”

大家响亮地回答：“想！”

考场内要求放置30张桌子、32张凳子，教室门口放2张桌子；桌子、凳子平稳整洁，无文字、无图案，抽屉内不留任何物品，墙面洁净无文字。

这就意味着，每位学生要做好自己桌子的保洁工作，靠墙的学生要负责墙面的洁净。

我提出：“你在考试时，希望考场里有怎样的桌子和凳子？”

大家你一言我一语，讨论得很热烈，我顺势提出，以“为自己准备考场”这个标准来整理教室。

第一步，挑选满足考试使用要求的桌子。

由桌子主人到班级验收小组申报，申报成功的桌子命名为“考试专用桌”，建立班级“考试专用桌库”；不符合要求的桌子、凳子，由学生自己贴好标签，整理时搬到指定地点，考试结束后自行搬回。

“考试专用桌库”实行动态管理，“考试专用桌”多于32张时，按学号轮流，学号靠前的学生先将桌子搬离考场。

第二步，摆放桌凳。

验收小组排好五列六排的座位表，给留在教室的每一张桌子凳子确定一个位置，由主人自行搬至指定位置。

考场要求，相邻两桌的距离大于80厘米，桌子与墙的距离大于32厘米。我借来了皮尺，与学生一道先确定第一排中间桌子的位置，用2B铅笔在桌子四脚的地上画线，做好记号；再按80.5厘米的间距，定第一排其他桌子的位置。教室里的其他桌子对齐第一排这5张桌子，排成5列。

第一次考场整理时，人人参与，分工合作，花了我们两节课的时间。但一回生，二回熟，以后的整理速度越来越快。偶尔也有一些学生偷懒、开小差，或者在桌子上留下了“课桌文化”，不符合要求。验收小组发现后，会下发整改通知，限期改正，不然就会取消其考试专用桌的资格。

不符合考试要求的桌子，每次考试时都要搬离，考完再搬回来，搬来搬去，很是麻烦。一些以前满不在乎的学生，慢慢地转变，积极申请，让自己的桌子也加入“考试专用桌库”。

如此，爱护公物蔚然成风，“课桌文化”也淡出了教室。