本报讯（通讯员 戴佩佩）每天晚上的亲子共读时间，湖州市南浔实验小学三年级学生何幕一都会和妈妈一起，朗读一则不一样的童话故事《一坛水的胜利》。“因为这是我自己创作的童话，用猴子妈妈和小猴子共同捍卫森林的故事，来诠释社会主义核心价值观。”何幕一说。

一直以来，南浔实验小学把社会主义核心价值观融入课堂教学、主题教育、日常管理之中，引导学生从小在心中播下社会主义核心价值观的美好种子。“每个孩子都会背诵这24个字，也天天跟着校园广播唱着《核心价值记心头》等歌曲。可是，尽管口头上背得熟练，却仍有部分学生难以在心中真正领会这24个字的含义，并在生活中有效践行。”教师陈晓乡介绍。

如何让学生更好地理解社会主义核心价值观的内容？2018年年初，一个把核心价值观和小学生童话创作融合的大胆设想萌生在陈晓乡的脑海。“采用夸张、拟人、象征等手法的童话故事是小学生所喜爱的，让课堂上的童话创作活动成为培育和弘扬核心价值观的一个重要阵地，这应该是比较好的方式。”陈晓乡说。

陈晓乡和其余3位教师迅速成立课题小组，制订方案，明确分工。“我们在教室黑板报上开设《我们的小童话》专栏，主要面向二至四年级的中低段学生约稿。”陈晓乡说。

一次次的指导，一次次的修改，一则则故事慢慢成形。该校401班学生许乐新选择了“敬业”二字为故事主题。为了引导孩子了解敬业，妈妈以退休爷爷依旧发挥余热和爸爸爱岗敬业不倦怠的故事作为启发，最终引导许乐新创作了《勤劳的小蜜蜂》童话故事，并与其他55篇优秀作品一起，被收录在学校自编成册的《小童话 大故事》中。

“截至目前，我们已经累积了100篇小童话，除了多渠道投稿，还利用学校文化长廊和‘小水晶’广播来展示这些优秀故事。”陈晓乡表示，后续学校还将继续开展讲故事比赛、童话演绎等活动，让更多学生体会到编演自己创作的童话的乐趣。