□余雨生

随着高考结束，高考语文作文成了社会热议的话题。浙江高考作文更是成了“现象级”话题，一时间，不少学者、作家、教师纷纷写起了下水作文。身为中职学校校长，我对今年的浙江高考作文题也有一些自己的见解。

首先来看2018浙江省单考单招的语文作文题：某校为了培养一流工匠，制定了30条准则。有人认为这样的准则很好，能够促进匠人好习惯的养成，也有人认为这样的准则过于烦琐，匠人只需有一流的技能即可。对此，你有什么看法？请表明你的态度，阐述你的观点。

笔者认为，本题的切入点是工匠精神，这正好击中了职业教育的灵魂。因为工匠精神就是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现。职业教育的目的就是要培育具有工匠精神的学生。

具体到中职学生，要谈对工匠精神的理解，还得从2017年7月21日出台的《浙江省教育厅关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》（以下简称《意见》）中寻找答案框架。《意见》简单概括起来，就是要以工匠精神为核心，培育中职学生四大核心素养，即优良品德、人文底蕴、精湛技能、身心健康。学生围绕“一核心四素养”答题就不会出现偏差。

再来看2018浙江省普通高考语文作文题：浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？

一个个浙江故事、浙江传奇无不证明着浙江人身上具有的家国情怀、改革意识、创新能力。而这些恰恰是2016年9月13日教育部《中国学生发展核心素养》提出的“学生应该具备科学精神、责任担当、实践创新、国家认同等必备品格与关键能力”的浙江样本。

无独有偶，今年5月，笔者在衢州中专学生成人礼上向学生提出了四点要求和希望。

第一，做一个立志的人，拥有忠家爱国的价值情怀。习近平总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代，需要每一位中专学子立下始终如一的安家立身之志，成才报国之志。这既是一种“信”，也是一种“忠”，忠于家庭、忠于祖国、忠于人民，是一种高尚的情怀。

第二，做一个勤奋的人，拥有勤劳精技的从业态度。在衢州中专，我们倡导勤学勤思，“匠心”品质。所谓“勤学”，即勤奋地学习做人、学习做事、学好文化、练好技能；所谓“勤思”，即勤于反思，思齐贤、思有为、思品位、思精进。我们既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。中职学子要将勤学、勤思结合，德才、品技齐备，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

第三，做一个健康的人，拥有修身健体的生活习惯。古人强调“修身、齐家、治国、平天下”。衢州是南孔圣地，深受儒家文化影响。儒家教人“成人”，具备勇于担当的责任心；更教人做“君子”，成为道德高尚的人。成为健康的人，不仅品行人格要好，更要有健康的心理和强健的体魄。

第四，做一个成器的人，拥有向上向善的人生追求。向上即进取，意味着奋发向上、追求进步，中职学子要确立向上的人生目标，采取向上的行动，磨炼向上的意志，积极进取，自强不息；向善即崇德，意味着明德惟馨、择善而从。在未来的人生道路上，要不忘初心，扣好人生的第一颗扣子，为梦想努力，为人生出彩而向上向善。

这四点要求和希望，系统阐述了“符合中职教育特色、具有浙江衢州地域特征、体现衢州中专文化特质”的中职学生四大核心素养。作文考试结束，学校语文教师纷纷表示，笔者押中了高考题，讲话内容正好回答了这两道作文题。

浙江省普通高考作文题与浙江单考单招作文题不约而同地将主题聚焦在核心素养上，顺应了教育发展趋势，响应了立德树人的时代召唤，实践了十九大精神的教育宣言，抓住了社会主义教育的本质。浙江高考语文，再一次证明浙江教育“干在实处、走在前列、勇立潮头”的新时代新作为，开创并引领着中小学生核心素养培育在全国范围的推进，必将造就浙江教育的新奇迹，为浙江引领全国乃至国家繁荣富强、民族伟大复兴提供强大的人才供给。

（本文作者系衢州中等专业学校校长）