奉献是一种本能——“青川班”的故事

2008年6月12日，42名来自四川省青川县的学生被送到了绍兴技师学院（筹），成为这所学校一个特殊的团体——“青川班”。在经历生离死别，痛失家园之后，他们来到了这样遥远而陌生的地方，一双双胆怯恐惧的眼睛，令教师们至今难忘。当时还在放暑假，得知他们的到来，教师们立刻返校照顾学生，学校还专门为他们请来了四川厨师，班主任杨彩虹更是放下家庭成为这些学生的“母亲”。

在学校和教师们的努力下，青川班的学生从起初的害怕陌生，到后来的融入并快乐成长。那3年，教师们倾情付出，尤其是班主任杨彩虹，她从没想过这些学生们将来会怎样，她只想在这3年给学生们一个温暖、有爱的环境。遇到周末，学校其他学生都回家了，杨彩虹怕班里的学生孤单，就带着他们去游览附近的景点，带他们去放松心情。平日里她留心每一个学生的身体、情绪，还曾整夜看护生病的学生，甚至生活用品她都陪同学生购买。学校教师对青川班学生的关爱是全方位的，大到学业小到生活细节，无时无刻不温暖着学生们的心。让师生们印象最深刻的是，到绍兴后的第一个寒假，班主任杨彩虹和学校领导一同护送学生回家乡，春运的列车上，车厢里满是乘客与行李，善良的师生把3人座改成4人座、5人座甚至6人座，让很多没买到坐票的乘客也能一起坐……青川班的学生在教师们的感染下，不仅懂得感恩，还懂得用善意回报社会。

2018年5月，《汶川十年》专题片拍摄组找到了当年青川班的这些学生。曾是青川班班长的王显强选择留在了绍兴，他说，在酒店工作近10年，已经是半个绍兴人了，也许是这里的人和这里的风景让他选择留下来，回想刚走进绍兴技师学院（筹）那一幕他还记忆犹新。“绍兴是个很温暖的城市，杨老师就像我的第二个‘妈妈’”。学生易正敏也选择留下来，并找到了自己的幸福，对杨老师和母校她满是感激，当年杨老师把自己孩子的短袖给了刚到绍兴的易正敏，恋旧的她至今还保留着。“灾难或许是另一种幸运”，毕业后的张程鹏取得了浙江工商大学的学士学位，他说，能够来到这里，从一无所有到上大学，并找到不错的工作，是“青川班”让他改变了自己的命运。

担当是一种责任——“新疆班”的故事

“初中老师的女儿就在这里上学，她觉得浙江是非常有文化的地方，出过很多名人，家人觉得我来这里一定会有所收获”，2016届新疆班会计电算化专业的学生再米热·努儿买买提汉语很流利，是学校里的十佳标兵，言语中透出对学校的喜爱，“老师非常关心我们，每天进班的时间比我们还要早，我觉得很温暖”。她说，来学校后自己有很大的变化，比以前更能干，并学会了控制情绪。刚来的时候她会想念家乡，但学校对新疆的学生非常照顾，一个班级有3个班主任，文化课也分快慢班，她很快就适应了学校的生活，学习成绩也越来越好。像再米热这样喜爱这所学校的新疆学生还有许多。“我到绍兴技师学院（筹）已经一年了。绍兴这个美丽的城市，已然成为我的第二故乡，它身后的文化积淀浸润着我，我在这里感受到人类的伟大和光荣。而在职教中心，我更感受到人与人之间最美好的情愫。我的内心常常充满着对人、对世界的感激！”这是新疆班曾经的一名班长刊登在新疆学区的一份报纸《致新疆教育厅的一封信》中的感言。

从2011年学校迎来第一个新疆班，新疆班的学生一直备受全校师生的关心呵护。“新疆学生总体比较聪明，虽然情绪有时不太稳定，但事后讲道理他们都会听。孩子们很单纯，感到被重视会非常感动”，已经带了3年新疆班的教师任夏瑜，对学生们总是给予更多的表扬。他认为，既然新疆班放在这所学校，说明学校有能力办好，也有责任担负起他们在这里的学习和生活，新疆学生在与内地学生相处的过程中，心会靠得更近。

经过7个年头，该校已有5届新疆班毕业生顺利走上工作岗位，成为建设新疆的生力军。这些新疆子弟的学业表现，以及他们呈现出的支撑后续发展的综合素养，让家乡父老大为惊喜。绍兴技师学院（筹）帮助学生升入好学校、谋得好出路被阿克苏百姓誉为“绍兴的新疆班现象”。

匠心是一种温度——“绍兴工匠”的摇篮

“一所真正的学校，其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人，干着一件既普通又伟大的温暖的事。”绍兴技师学院（筹）校长钱金星认为，学校的温度来自温暖的陪伴，来自温暖的关怀，来自温暖的守候，来自温暖的唤醒。

“五育联动”是绍兴技师学院（筹）的特色育人体系，从懂得感恩、注重礼仪、珍爱生命、自我约束以及塑造职业精神五个方面全方位培育学生成为一名德才兼备的技术人才。感恩与礼仪教育着重对学生性格和品德方面的引导，生命与四自教育是对学生的安全、社会生存能力以及自我约束力等方面进行培养，职业精神教育则对学生职业能力与职业精神方面加以塑造。在推行“五育联动”的过程中，教师们对学生始终有着全面的关注，全员家访成为贯彻“五育联动”的重要体现。“我很少去评价学生如何，不同的家庭环境下的孩子也各不相同。有的学生家虽挤在小小的车库里，但却不乏幸福感，一家人其乐融融；有的学生早年丧父，生活非常艰苦，却依然坚强乐观……作为老师，我不会亏待我的学生，不为名，不为利，只为这一份责任……”这是该校教师周建红家访后发在朋友圈里的感想，字里行间充满对学生的爱护。

在“温度德育”的浸润下，学校涌现出一大批道德榜样。杨彩虹老师成为感动绍兴十大人物之一，章文珍老师获绍兴市最美教师称号，求秋音、郭莉老师获浙江省职教最美教师提名奖。财信系学生杨诗怡获评全国最美中职生；机电系学生何源龙上榜浙江好人榜，成为诚实守信的最美浙江人；财信系耿强强拾金不昧，用清晰的价值观，给社会一个温暖的启示；财信系一大帮带有职教色彩的志愿者，被绍兴市民称为“技能雷锋侠”……

在这样一个有温度、讲情怀的校园里，学生们获得的不仅仅是生存技能，还有进入社会后更强的竞争力。“学校构建‘五育联动’德育新体系，让老师们从各个方面引导学生，理解、陪伴他们，并把这份温暖化成前进的动力，培育心系祖国、热爱家乡，勤奋努力、精通技能；珍惜生命、心怀感恩的有担当有情怀的中国工匠。”校长钱金星说。