□本报通讯员 杨朝锋

新学期开学不久，湖州职业技术学院创业学院里就“硝烟弥漫”——一月一次的创新创业孵化活动紧锣密鼓地进行着，学生们各显神通，精彩过招。最终，50余项学生创新创业项目通过路演成功获得企业导师签约。

湖职院是省内最早试点创业教育的高职院校，2004年学校就建成了大学创业园。多年来，学校把创新创业教育改革作为推进学校综合改革、提高人才培养质量的重要举措，全面推进创新创业教育转型提升，形成了专创融合、校地校企协同的创新创业人才培养新机制。

2016年成立的创业学院是学校推进“专创融合”的重要抓手。除了面向全体学生开设“通识+专业”的创新创业基础课程，学院以专业“双创”型岗位能力培养为目标，重构了核心课程体系，设立了建筑工程技术、新能源汽车等8个专业试点，按照专创融合、三年一贯的思路，实施“一主线、三层级、多途径创业孵化”的“双创”人才培养改革，将“双创”教学渗透于专业教育全过程，并出台了“双创”学分积累与转换、实施弹性学制等一系列措施鼓励学生大胆实践，迈出创业第一步。学院成立以来，合计开发创新创业核心课程40门，建立师生工作室20个，学生获得专利135项，转化12项，学生参加技能竞赛获省级一等奖53项、国家三等奖以上34项，累计培育学生创业团队78个。

要想让学生的创业走得更远，需要争取更多的社会支持。湖职院通过多方协同，推进与企业联盟、与行业联合、同园区联结的“三联”行动，完善产教协同育人机制。学校完善依托建在校内的市公共实训中心，建立了省级众创空间和机电创新工场；与行业合作投资近3000万元建成电梯检测高技能人才培训基地，与湖州市旅游委员会合作成立湖州国际旅游学院,与阿里巴巴共建产学研云客服基地；建立18个校级研发中心和一批教师工作室，为师生开展创新创业活动提供良好的工作空间和孵化平台。

电气201603班学生王云飞，曾获全国机械行业职业院校技能大赛移动机器人竞赛一等奖，他说，课余时间基本都是在学校创新工场电子创新实验室度过的。一提起母校，2014届学生徐凡就由衷感激。因为他的上海伊客网络科技有限公司当初就是在该校的众创空间孵化成功，“学校一直在政策、场地等方面予以支持，并配备专业导师答疑解惑”。

资金不足是不少学生创业时会遇到的棘手问题。湖职院积极争取社会资源。学校与杭州市湖州商会等风投机构设立500万元师生创业基金，每年另外设立久立奖学金、大学生创新创业奖学金等，并与中国银行湖州分行签订大学生创业贷款免息帮扶协议，为大学生创业护航。

在创新创业大潮中，湖州职院学生脱颖而出。据校方统计，毕业生一年后创业率超过5%，创业人数突破1200人，多名毕业生创办的企业成功登陆新三板。