□谢伟锋

毕业离校之际，校园附近的废品回收站往往成了最忙碌的地方。一辆辆卡车满载着旧书，看着让人心疼不已。据了解，不少毕业离校的大学生将整麻袋的课本、复习资料卖给回收站，当时几百元购买的教材，如今按斤贱卖才十余元。

对于很多即将毕业的大学生而言，走出校园，一些教材类书籍立时失去了价值。把它们寄回家太麻烦，成本也高，直接卖掉倒成了最省事的处理方法。但当初花费不菲的书籍当废品卖，确实有点心疼。而那些刚刚入校的大一新生，却受到统一订购教材到货慢的困扰。一边是随意贱卖，一边是望穿秋水，面对这个“需求矛盾体”，高校方面是不是应做些什么？

共享单车、共享雨伞……随着互联网技术的风生水起，很多贴近老百姓生活的服务和产品已具备了“共享”的性质。这是否能对弃之如敝屣的教材类书籍产生一些启示呢？仔细想来，是完全可操作的。

现在每所高校都有自己的新媒体平台，包括微信公众号、自媒体以及校园网等。能否尝试用这些已有的应用平台为“共享教材”进行吆喝呢？这样，无须高校组织毕业生来收集，就可以完成二手教材的“共享化”升级，岂不是美事一桩？

当然，这种“看起来很美好”的东西能否落地，需要认真地筹谋。毕竟，这里面的诸多环节还涉及利益问题。办得好还好，办得不好，学生认可度不高，抑或是产生经济纠葛，很可能会出现“好经被念歪”的尴尬。

高校尝鲜“共享教材”，其社会效益也相当明显。国家正倡导资源节约型社会，作为先锋的高校责无旁贷。从学生普遍的反应来看，每年购买教材可算是一笔重要开支，但适合流转的二手教材往往可遇不可求。这种供需倒挂，导致了一些高校外的复印店影印书籍生意非常火爆。

“共享教材”看起来是个新鲜事物，但对技术门槛要求不高，实用性却很强。要做好这件事，关键是要有广泛参与的意识，需要高校积极作为，发挥穿针引线的作用。这也是走近学生、服务学生的具体体现。