加强顶层设计 谋划未来发展

我省抓紧编制《浙江教育现代化2030行动纲要》

本报讯（记者 毛雪逸）4月20日下午，省教育厅召开《浙江教育现代化2030行动纲要》课题领导小组会议。省教育厅厅长、课题领导小组组长郭华巍出席会议并讲话，省教育厅副巡视员、课题领导小组副组长吴永良主持会议。

为深入研究浙江教育现代化建设过程中存在的现状和问题，立足于走在前列的要求，着眼赶超世界发达国家和地区的教育发展水平，加强顶层设计和远景规划，从全局性、前瞻性、战略性角度，研究提出面向2030年的浙江教育现代化的中长期目标和思路建议。今年年初，省教育厅启动编制《浙江教育现代化2030行动纲要》，成立了以厅长为组长的课题领导小组。

会上，课题起草组相关负责人汇报了课题研究的前期工作进展，对《浙江教育现代化2030行动纲要》框架文本作了说明。与会人员就框架文本进行了热烈讨论，厅机关相关处室、直属单位负责人就基本内容、目标任务等提出意见和建议。

郭华巍指出，编制《浙江教育现代化2030行动纲要》既是我省贯彻落实《中国教育现代化2030》的具体举措，也是浙江教育贯彻习近平总书记“干在实处、走在前列、勇立潮头”重要指示、面向未来科学发展的内在需要。委托浙江师范大学承担这一重大课题，是发挥高校智库作用、服务浙江经济社会发展的生动体现。浙师大在前期的起草工作中，思路清、视野广、作风实、队伍强、沟通畅，为纲要起草做了大量富有成效的工作，奠定了良好的工作基础。

郭华巍强调，下一步要进一步强化全局意识，深刻认识到起草好《浙江教育现代化2030行动纲要》不仅是我省教育领域的大事，更是服务省委、省政府中心工作的大事，应围绕大局，全力以赴地做好纲要的编制工作。要进一步强化质量意识，坚持站位高远，注重面向世界、面向未来、面向现代化。做到与国际国内未来发展趋势结合、与国家教育部署结合、与遵循教育内在规律结合、与浙江发展实际结合。要进一步强化时间意识，严格按照制定的路线图、时间表抓紧开展课题研究，为后续的征求意见和送审争取时间。要进一步强化协同意识，协调好课题组成员间、课题组与专家组、课题组与领导小组等各方工作，在人力、物力、财力上保障到位。要进一步强化担当意识，不断解放思想、开放创新，努力交出一份具有浙江特色的“教育现代化2030行动纲要”样本。