□浙江教育报刊总社 姜 辉
教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
阅读对少年儿童的意义并不只是知识的积累，它有助于学生培养兴趣、开阔视野、训练思维、塑造正确的世界观、人生观、价值观；还有助于克服成长的烦恼、治疗心灵的创伤，实现健康快乐地成长。
在疫情防控常态化的当下，少儿阅读受到去年新冠肺炎疫情的深刻影响，场景、形式乃至内容都发生了显著变化。这种影响必将持续很久，对未来少儿期刊如何推进少儿阅读提出了新要求。
疫情期间，在线上教学背景下，学生自主学习成为常态，可自由支配时间大大增加，阅读的重要性便进一步凸显出来。
2021年第七届中国数字阅读大会在杭州举办，发布了《2020中国数字阅读报告》，报告显示：2020年中国数字阅读产业规模达351.6亿，增长率达21.8%；数字阅读用户规模达到4.94亿，增长率5.56%；人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。与此同时，人均纸质书阅读量6.2本，同比去年减少了2.6本。
2020年，易观与当当联合发布的《疫情下中小学生阅读图鉴——中国中小学生阅读行为洞察2020》表明，2020年上半年，88%的中小学生家长表示孩子进行了课外阅读。疫情期间约69%的班级推出了线上阅读活动来促进阅读，其中写读后感、阅读打卡和亲子共读为用户采用最多的活动形式。
根据2019年中国新闻出版研究院发布的第十七次全国国民阅读调查结果显示，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式，倾向纸质阅读的读者比例下降，而倾向手机阅读的读者比例上升明显。我国成年数字化阅读接触者中，近八成（79.6%）是18~49周岁人群。
线上阅读具有即时性，查阅速度快且方便，不占用现实空间；线上阅读还有信息量大、资源多、可供选择性强的特点；而对于年龄偏小、逻辑思维能力和自我控制能力尚处于发展之中的少年儿童而言，线上阅读的海量资源亟须整合，使之系统化。
少儿期刊在推进少儿阅读上有着独特优势，具体表现在以下几个方面。
在内容上，各出版单位细致区分目标读者群，努力推出符合少儿身心发展需要、贴近少儿学习生活的刊物。刊物内容丰富多彩，与教材相辅相成，对教材内容有一定延展，是教材的有效补充，与其他阅读产品相比更具权威性。
在资源上，少儿期刊出版单位依托数十年积累的丰富资源，汇聚一流专家团队，提升刊物内容的专业水平，同时与读者开展互动活动，为少年儿童阅读提供全方位服务。
在周期上，少儿期刊通常是月刊或者半月刊，出版周期短，阅读内容与社会热点联系得更加紧密。
在传播手段上，少儿期刊凭借与教育部门、社会组织的联系，用丰富的线下活动进行期刊导读和线上线下联动，推出更加符合读者需求的阅读产品以增强读者黏性。
那么，后疫情时代，少儿期刊应该如何应对少儿阅读的新趋势新特点，进一步推进少儿阅读呢？以浙江省为例，据统计，浙江省中小学生在校生总数为660万人左右，浙江教育报刊总社旗下的《中学生天地》《小学生时代》《幼儿教育》等面向少儿的精品期刊，有着260多万份的总发行量，受到全省广大师生、家长的喜爱。这些核心期刊推进少儿阅读，既是重要职责，也具有先天优势。
1.加快数字化建设，进一步推出线上精品内容。
数字化是趋势，内容是优势。少儿期刊的数字化建设不能简单地把期刊内容搬到线上，而应遵循线上传播的特点和需求。如基于刊物定位，结合社会热点，将枯燥的科普内容，制作成“有热度+有趣+有益”的小视频，让小读者更易于接受。此外，少儿期刊需要建设自己的数字化阅读平台和阅读资源库，并利用各大头部媒体一起发力，打造内涵式、延伸式、开放式的少儿阅读生态圈。
2.加速研发融媒体，进一步丰富阅读产品的类型。
有专家认为，阅读纸质出版物对培养未成年人良好的阅读习惯，具有数字阅读不可替代的作用。在一段时间内，数字出版物并不会取代纸质出版物，两者将共存、互促、共融。少儿期刊应该做好读者调研，根据读者需求的差异性进一步细分市场，增设相关内容的产品，并积极引入5G、人工智能、虚拟现实、云计算、区块链等新技术进入少儿阅读领域。
3.严把质量关，持续打造硬核阅读内容。
任何时候，少儿期刊都必须把内容质量放在第一位。少儿期刊必须强化“内容为王”的导向，围绕教育需要、读者需求、社会热点开辟新栏目、做好专题策划等，增强杂志与读者的互动性。保持稿件来源的多样性，避免同质化，并积极挖掘优质作者，保证内容的精品化与品牌化。
4.做好期刊导读与互动，进一步丰富阅读产品的附加服务。
引导小读者读好刊、用好刊，让刊物发挥特有的育人作用，始终是少儿期刊的必修课。比如浙江教育报刊总社设置专职部门，由专人负责期刊的导读工作，并成立浙江省课外阅读指导小组，以制度规范、典型示范、成功引领的方式，指导各地各校展开导读活动。
又比如，小学生时代编辑部推动建立《小学生时代》美术教育实践基地近30所，帮助基地学校开展丰富多彩的美育实践活动，推动基地学校做好《小学生时代·快乐美术》的导读工作。
此外，浙江教育报刊总社旗下各个编辑部每年策划主题活动或比赛。2017年至2020年，仅《小学生时代·快乐美术》就围绕党的十九大、改革开放四十周年、中华人民共和国成立七十周年、全面建成小康社会等当年重大主题，先后举办了“我浙五年——小学生眼里‘砥砺奋进的五年’”书画大赛、“‘浙’里最美——纪念改革开放四十周年”浙江省小学生摄影作品征集活动、“我爱我的祖国——庆祝中华人民共和国成立70周年”浙江省小学生立体造型艺术作品征集活动和“幸福在‘浙’里”浙江省中小学生美术作品（数字绘画）大赛等重要活动和比赛。
在新媒体快速发展的今天，数字阅读是不可逆的趋势，而新冠肺炎疫情在某种程度上加快了这一趋势。这既是少儿期刊做好少儿阅读的重大机遇，更是重大挑战。少儿期刊要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须修炼自身，求新求变，汲取数字阅读与纸质阅读各自的优势，让自己真正成为教师教学的好帮手、学生学习的好助手，以及书香校园建设的好推手。
