□冯海燕

“各位园长、老师，来这里参观请先上交手机，站在线外观察，做到不打扰孩子们上课。”前不久，在中国第四届幼教年会期间，来自全国各地的100多名园长、幼儿教师前往厦门一所幼儿园参观与交流，令他们意外的是，参观前的第一件事便是让大家把手机先交给现场工作人员。园方负责人解释：“我们要保护每一个孩子的隐私，在参观的时候也请大家不要打扰孩子、尊重孩子。”此举获得了与会者的认可和积极配合。

“学生手机被收掉”不绝于耳，“教师手机被收掉”却鲜有耳闻，尤其对方还是幼儿园的嘉宾，该园的“待客之道”确实出人意料。然而，当了解到园方的意图后，却让人深以为然。

时下，为增进互动、交流幼教理念以及探讨教学方式等，幼儿园之间的交流活动频繁。到达一个幼儿园，掏出手机拍照几乎是参观教师的常规动作，这既是基于对该园某些方面做法的欣赏，也是为了方便储存资料。将镜头对准幼儿，乍一看，似乎不是多大的事儿，却在不知不觉中踩上了法律底线，无意中侵犯了幼儿的肖像权。

教师拍照会拍些什么？一方面是拍摄幼儿园环境，另一方面更多的是拍摄幼儿的言行举止。有的教师因幼儿可爱而拍摄，有的教师则是记录教学活动时把幼儿带进了镜头。无论拍照出于何种动机，有一点是共通的，那就是拍照是参观教师的单方面行为，并没有经过幼儿的同意。严格意义上来说，幼儿是“被拍照”的。即便幼儿愿意，拍照也是不可行的，因为对于幼小的他们来说，缺乏对事物的分析理解能力，也缺乏相关的安全自护意识，所以法律上才会有“监护权”。

互联网时代背景下，各种信息都迅速传播，包括存在教师手机里的照片。即便拍照教师没有害人之心，但若是照片经由网络传播被不法分子瞄上、盗用，就可能引发诸多副作用，给幼儿的生活带去困扰。

拍照事小，侵权事大。收掉参观教师手机，传递了该园以幼儿为本、尊重与敬畏幼儿权益的良苦用心。同时，收掉参观教师手机，对教师来说也是一堂生动的法制教育课，保护幼儿权益要从细节做起。