□本报通讯员 周生伟 魏锡钦
2017年诸暨技师学院招生简章中出现一个新专业——纺织机械制造与维护专业，2017年招生30名、2018年计划招生60名、2019年计划增至90名……“这个新专业是为助推袜艺小镇的转型升级而设立的，它在机械工程专业的基础上衍生而来，我校是全国范围内第一所开设此专业的中职学校……”诸暨技师学院院长王铁江如数家珍般述说着这个“新生儿”的诞生、成长，眼里满是憧憬。
现状：袜艺小镇呼唤高技能人才
诸暨市大唐镇，一个被称为“世界袜都”的地方。从手摇袜机、提篮小卖一步步走过来的“大唐袜业”，早在10多年前就名扬世界。2015年，诸暨大唐的袜艺小镇成为浙江省首批特色小镇，这对正在经历转型的大唐镇而言是机遇，更是挑战。如今的袜艺小镇正着力打造全球最先进的袜业制造中心、全球最顶尖的袜业文化中心、全球唯一的袜业主题景观空间和袜业旅游目的地。至2017年，努力走向制造业“微笑曲线”两端的袜艺小镇，袜子产量已经占到全国的75%，世界的35%。
然而，在袜艺小镇的转型升级之路上，也存在一些瓶颈，瓶颈之一是袜机制造装备业一直受制于人。本地袜机制造装备业，如叶晓针织、伟焕机械、飞虎纺织、海润精工等企业，虽然近几年发展迅速，但产品质量远不及国外名牌产品。诸暨袜业协会秘书长何建涛说：“作为全球袜子制造基地的大唐镇，袜机设备长期依赖进口，每年要向意大利、韩国、日本等国进口电脑袜机2万多台，国产袜机与进口袜机的差距还是很大。”
那么，影响本地袜机制造业发展的最大因素是什么？事实上，高技能的袜机装配工和维修工的匮乏，是袜艺小镇一直以来的软肋。
如何在与国外客商的博弈中真正掌握话语权？人才是关键因素。然而，去哪里引智借智？
使命：应时而生的新专业
百度“纺织机械制造与维护专业”，全国范围内开设此专业的高校仅3所，而开设此专业的中职学校一所也没有。单纯依靠企业“师带徒”的模式培养高技能人才，已无法支撑袜艺小镇的袜机制造装备业。袜艺小镇将目标瞄向了职业院校。
高技能人才匮乏这一现状，王铁江看在眼里急在心里。其实早在10年前，学校就设想在机械工程专业的基础上开办纺织机械制造与维护专业。但考虑到办学经费、专业师资、教学计划、生源情况等种种问题，一直未能如愿。开设纺织机械制造与维护专业，成了学校的一块心病。
2016年10月，诸暨市政府和市教育局狠下决心，要求诸暨技师学院在2017年开设纺织机械制造与维护专业，助推袜艺小镇的转型升级。
2017年新年伊始，王铁江亲自带领副校长周大军等6位调研员，走访了浙江叶晓、 浙江伟焕、 浙江飞虎、浙江海润精工等几家当地知名的纺机制造装备企业，主动向企业领导和技术专家请教纺织机械制造与维护专业人才培养的建议。企业老总在听到学校将着力培养纺织机械人才的消息后，纷纷向学校伸来了橄榄枝。飞虎纺织老总陆飞虎这样说道：“学校要专门为我们纺织制造业培养技术技能型人才，我们怎么能不支持呢？”叶晓科技老总丁晓君则说：“当下，本科生和毕业生比比皆是，但每月1.5万元的高薪却难聘高技能袜车装配工和维修工，所以我们迫切地希望和诸暨技师学院联合办学。”
纺织机械制造与维护专业的筹备工作由此正式启动。
愿景：做精做强特色专业，
为大唐袜业转型注入新动能
诸暨技师学院与企业合作，创造性地制定并出台了《纺织机械制造与维护专业人才培养方案》，这在全国中职学校尚属首创。该专业的市场定位是：为诸暨的纺机制造装备业服务，同时辐射义乌、绍兴的纺机制造装备业。
为了加强专业建设的力度，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，制定出满足岗位要求、体现地方特色的教学计划，更好地指导学生实习与就业，学校专门成立了专业建设指导委员会。委员会由15名专家组成，其中有来自行业企业的专家7名，大专院校专家2名，学校内部专家6名。委员会规定，每年开展2次专业会议，就本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等展开研讨，提出专业建设的指导性意见。企业专家要定期提供学生就业后的工作能力、专业能力、工作业绩等方面的信息，同时负责将行业的最新信息提供给委员会，保证专业的建设工作能健康、有序、有效地运作。
学校还在纺织机械制造与维护专业试点现代学徒制，依据培养过程中学生发展的共性和个性需求选择教学组织方式，实行校企共同参与的“柔性化”教学管理，校企共同实施课程管理、共同评价课程实施效果。
王铁江深谙，教学计划是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件，是组织教学、安排教学任务、指导和管理教学工作的基本依据，也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。为了做强做精纺织机械制造与维护专业，学校计划在今后的三五年内，花大力气修订和完善各专业教学计划，以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体，改革和创新人才培养模式，以专业建设和课程改革为抓手，提高学生的综合素质和职业能力，使纺织机械制造与维护专业更好地适应本地经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
一场以“研发升级、金融创新、市场整治、电商换市、机器换人”为手段,以技术、品牌、质量、服务为核心的供给侧改革,正在重塑袜艺小镇的规模与产业形态。王铁江希冀着，在不久的将来学校能成为袜艺小镇的“人才智库”，辅助袜业企业解决在研发、设计、生产等各环节中遇到的技术问题，为大唐袜业的转型升级注入新动能。
